高三一轮复习结束后，不少同学都有类似的感受：教材知识点翻来覆去过了好几遍，课本上的例题、课后题也都做了，可一到模考还是分数卡壳，选择题错一半，大题没思路，好不容易做出来的题还经常算错。这种“知识都懂，做题就废”的状态，恰恰说明一轮的“地毯式扫盲”已经完成，接下来要进入更能拉开差距的二轮复习阶段了。

按照往届的高考备考安排，二轮复习的时间一般是3月初到4月初，核心要求是构造网络，重点复习，归纳迁移，发展能力，不再是像一轮那样逐个知识点抠细节，而是要把零散的知识点串成网，把知识点和题型、考点结合起来，提升综合运用知识解决问题的能力，这也是很多同学能在这个阶段实现分数突破的关键。

二轮复习的核心定位：搭建知识网络，别再走一轮的老路

一轮复习的核心是把每个知识点都讲透、练熟，确保没有知识漏洞，而二轮复习的核心是打通知识点之间的关联，把零散的知识点整合成体系。很多同学二轮复习还是像一轮那样，拿着知识点手册逐个背，逐个刷对应的练习题，这种做法完全是浪费时间，没有抓住二轮复习的重点。

比如函数这个模块，一轮的时候你学了函数的单调性、奇偶性、周期性、对称性，还有导数的求导法则、导数的应用、不等式的解法，这些知识点单独拿出来你都会，可放到一起做题就没思路。

之前有不少同学遇到过类似的考题：已知函数\( f(x)=x\ln x - ax^2 \)，讨论函数的单调性，求函数在区间\( (0,+\infty) \)上的零点个数。

这道题看起来考的是导数的应用，实际上需要你同时用到求导法则、函数的单调性判断、不等式的变形、零点存在定理，甚至还有分类讨论的思想，这就是典型的方程、导数、不等式三位一体的综合考点，也是高考里最常考的类型。

如果你在一轮复习的时候只是单独背了每个知识点的公式和用法，没有把它们打通，做这类综合题的时候肯定没思路。

所以二轮复习的第一要务，就是梳理每个模块知识点之间的关联，比如三角函数和向量、解三角形怎么结合，数列和不等式、导数怎么结合，立体几何怎么和空间向量、解析几何的方法结合，把一个个孤立的知识点连成网，看到一个题就能想到它考了哪几个知识点，用什么方法解，这才是二轮复习要达到的目标。

备考方案里也明确提到，二轮复习要忌面面俱到、贪多求全、平均用力，一轮已经把基础知识点都过了一遍，二轮就不用再像一轮那样每个小知识点都抠，比如集合的运算、复数的基本运算这种已经掌握得非常熟练的内容，就不用再花大量时间刷题，把精力放在自己薄弱的知识板块上。

比如你解析几何的计算总是出错，就专门花时间练解析几何的计算技巧，找计算容易出错的原因，是公式记错了还是运算步骤不规范，针对性补弱，比盲目刷十套卷子效果都好。

选专题别跟风，这几个方向才是提分的核心

二轮复习一般会分专题推进，备考方案里也明确了专题的选取方向：可以从重点知识板块、重点题型板块、学习薄弱环节、热点问题、数学思想方法中选定。很多同学选专题的时候容易盲目跟风，别人刷什么题自己也刷什么，或者觉得哪个模块难就逃避哪个模块，这都是非常错误的做法。

重点知识板块就是高考里分值占比最高的部分，三角函数、数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数这几个模块的分值加起来占了数学卷的大部分，是二轮复习的重中之重。不管你的基础处于哪个水平，这几个模块的基础题、中档题都必须抓牢，基础中等的同学只要把这几个模块的该拿的分都拿到，就能有不错的成绩。

重点题型板块是很多同学容易忽略的提分点，比如选择题的速解技巧、填空题的易错点、大题的规范答题要求，这些看似是小细节，但能帮你拿到原本会丢的分数。比如选择题用排除法、特殊值法，不用算出最终结果就能选出正确答案，能省很多时间；填空题注意答题规范，不要因为写错单位、漏写定义域丢分；

大题的步骤写清楚，不要跳步，就算最终结果算错了，步骤分也能拿到。

学习薄弱环节是最个性化的提分方向，也是提分速度最快的部分。每个人每次考试丢分的点都不一样，有的人是概率统计的实际应用题读不懂题，有的人是导数的零点问题没思路，有的人是解析几何的计算总是错，把这些自己经常丢分的点整理出来，二轮复习的时候就重点突破，每突破一个薄弱点，分数就能涨几分。

还有热点问题和数学思想方法，近年新高考里概率统计的实际应用题、导数的零点问题、新定义题型的考查越来越多，复习的时候可以多关注这类题的命题方向，不用做太多偏题，重点掌握这类题的解题思路。

另外数形结合、分类讨论、转化与化归、函数与方程这些数学思想方法，是解决所有综合题的核心，很多题不会做，不是知识点没掌握，是不知道用什么思想方法去拆解题目。

刷题别陷入题海，精选加总结才是高效刷题的方法

备考方案里也明确提到，二轮复习要精选题目，大胆删减，不可陷入盲目的题海战术。很多同学觉得二轮复习就是要刷很多题，每天刷十几套卷子，刷完就扔，从来不总结，这种做法除了让自己看起来很努力，实际上一点用都没有。

首先选题目的时候，优先选历年高考真题和本省市的模拟质检题，这些题是命题组老师按照高考大纲和命题方向出的，参考性最强，不要做太多偏题怪题，比如那种为了难而难的题，高考是不会考的，做了也是浪费时间。

然后刷题的时候要注重质量而不是数量，比如每天刷10道选择题，不如把10道题里的错题、不会的题全部搞懂，知道每道题考了什么知识点，用了什么方法，自己错在哪里，是知识点没掌握还是思路错了还是计算错了，把这些题整理到错题本里，每周拿出来复习一遍，比刷一百道题效果都好。

上课的时候，老师讲典型例题的时候，不要光听老师讲，先自己思考一下这道题怎么做，有思路了再听老师讲，看看自己和老师的思路有什么不一样，老师用了什么方法是自己没想到的，课后再把这道题自己做一遍，检验有没有真正掌握。不要觉得老师讲的时候听懂了就会做了，很多时候听懂了和会做是两回事。

备考方案里也提到，二轮复习的上课方式要灵活，不要陷入大量综合题的评讲，老师讲题的时候要留时间和空间给学生思考，充分发展学生的思维能力，所以上课的时候不要等着老师喂知识，要主动思考，主动参与，这样效率才高。

考后纠错别走过场，这才是提分的核心环节

二轮复习阶段一般会有好几次质检考试，每次考试结束之后，很多同学只关注分数，考好了就开心，考差了就难过，把试卷一扔就不管了，这种做法非常浪费考试的价值。

备考方案里明确提到，每次质检之后要注重试卷的命题分析和总结，真正起到落实纠错反思的功能作用。考试的核心价值不是分数，而是帮你找到自己的薄弱点。每次考完试之后，要把试卷里的每一道错题都分析一遍，搞清楚自己错的原因：是基础知识点没记住？还是解题思路错了？还是计算失误？还是答题不规范丢分？

比如一道选择题你错了，一看是导数的一个公式记错了，那你就回去把这个公式再背一遍，找几道用这个公式的题练一练，保证下次不会再错；如果是一道大题你没思路，一看是导数和不等式综合的题，你不会转化，那你就去找同类型的题，看答案的解题思路，总结这类题的解题方法，然后自己做几道，直到会做为止；

如果是计算失误，那就平时做题的时候有意识地把步骤写清楚，不要跳步，算完一遍再检查一遍，减少计算错误。

还有很多人会忽略答题规范丢的分，比如大题里你结果算对了，但是步骤没写清楚，或者漏了定义域，或者证明题没写“证明”两个字，这些都会扣分，所以每次考试之后也要看看自己有没有因为答题不规范丢分，有的话下次考试就注意。

其实备考里的“五个一工程”对学生的学习也很有借鉴意义：基础是备课，也就是课前预习，提前把要学的内容看一遍，标记出自己不会的地方，上课的时候重点听；重点是上课，上课跟着老师的思路走，不要开小差，积极参与课堂互动；落实是辅导，课后有不会的题及时问老师，及时解决，不要攒着问题，攒着攒着就不会了。

二轮和三轮要衔接好，别等到最后才临时抱佛脚

二轮复习结束之后就会进入三轮冲刺阶段，二轮复习的时候就要想着和三轮衔接，不要觉得二轮完了就没事了。二轮复习的核心是搭建知识网络，补上薄弱环节，三轮复习主要是做套卷，练速度，练应试技巧，调整考试状态。

所以二轮复习的时候，就要有意识地练套卷，比如每周抽一个完整的时间做一套数学卷，按照高考的时间来，三个小时，不要翻书，不要看答案，模拟真实考试的状态，锻炼自己的做题速度和时间分配能力，比如选择题、填空题要控制在40分钟以内，大题每道题大概花多少时间，遇到不会的题先跳过，不要死磕，把能拿的分先拿到。

还有二轮复习的时候就要开始调整考试心态，不要因为一次模考考差了就崩溃，模考的目的就是查漏补缺，不是定终身，只要把错题都搞懂，就能进步。另外高考的时候遇到不会的题很正常，不要慌，先做自己会做的，把能拿的分拿到，就已经成功了。

现在不少学校的数学备课组都会定期集体备课，研究新考纲、新教材的变动，还有最新的命题方向，同学们如果有时间也可以多和老师交流，了解最新的备考信息，少走弯路。二轮复习是高三备考的关键阶段，走对了能提几十分，走错了可能就会原地踏步甚至退步。

很多同学觉得二轮复习难，实际上只要抓住核心，不要盲目刷题，不要浪费时间在已经掌握的知识点上，把精力放在搭建知识网络、补薄弱环节解题方法上，就能实现分数的突破。距离高考还有不到三个月的时间，抓住二轮复习的黄金期，好好努力，高考一定能考出让自己满意的成绩。