在数学学习中，数学思维的建立往往是学好数学的关键。初中学生面临几何初步，函数初步，对于此类抽象的知识，经常会表现的难以接受，做题无从下手；高中接触到复杂的函数，几何问题，以及综合问题，如果没有建立数学抽象思维，会使学生感到数学学习的无趣，知识学习的乏力，所以如何让学生更好的建立起数学思维，显得尤为重要。

在日常教学中，教师不仅仅只是教给学生基础知识，更要学会总结方法，需要提升的学生的共同点就在不会主动学习，他们不是不想主动学习，而是下定决心学习的时候却因为不会被迫放弃，从而屈服于被动学习，所以，教师要学会引领学生进入过渡期，从被动学习，开始启发思考，一题多解，一点点教会学生如何总结方法，如何解决难题，才是学习的关键。要在日常教学中，恰当的选择例题，并着重研究练习题，以题的形式，让学生带着方法总结方法，从而逐步建立起自己的数学思维。