更新时间:2024-08-21
几年前,英国的专家曾建议政府制定法律禁止3岁以下的儿童看电视。他们认为,现代孩子过度依赖电视节目和娱乐活动,而忽视了真实世界中的发展和构建自我。
通过电视节目,信息被消化、重新合成和打包,准确无误地发送到我们孩子的起居室。孩子们只需坐在那里,成为被俘获的受众。他们咀嚼着各种加工过的食品和信息。而这导致他们在媒体的狂轰滥炸下,缺乏自主思考和独立探索的能力。
与此同时,现代父母越来越忽视对孩子的塑造和影响,而任由媒体来影响他们。这样的现象越来越严重,因为在0-3岁这个关键时期,孩子需要在真实世界中发展和构建自我。将孩子交给屏幕上的虚拟世界,除了让家长轻松一些之外,其实是百害而无一利的。
除了上述的负面影响,看电视还会对孩子的语言发展、想象力、感觉体验、注意力、身体协调能力、思维能力、人际交往能力产生不利影响,并可能导致对电视的上瘾以及不良消费习惯。
科学家进行的实验也证明了看电视和阅读的区别。实验中,孩子们被分成两组,一组听故事,一组看动画片。结果发现,看动画片的孩子们画出来的白雪公主几乎一模一样,因为他们看到的都是一样的。而听故事的孩子们则会根据想象,赋予白雪公主不同的形象、装束和表情。
这个例子告诉我们,动画片将故事中的角色模式化,束缚了孩子的思维。如果我们想保护孩子的想象力,就应该讲故事给他们听,而不是让动画片来讲故事。
很多家长认为,看电视能让孩子学习知识,好的电视节目可以取代阅读。然而,电视的全方位信息展示和缺乏想象空间,使孩子们更倾向于看电视而不是读书。
许多教育专家认为,培养阅读兴趣和阅读习惯需要在早期教育中打下基础。而孩子迷上电视也是在这个时期形成的。因此,我们应该与孩子一起进行各种有意义且丰富多彩的活动,如一起读书、去博物馆、观察自然界等。
为了避免孩子过度依赖电视,我们可以采取以下措施:
当确实需要看电视时,要选择合适的节目,并陪伴孩子一起收看。看完后可以分析和讨论节目的内容,引导孩子思考和思辨。
和孩子一起观看并讨论一则电视广告,解释广告的设计原理和目的。帮助他们成为有判断力的消费者。
鼓励孩子读书,可以相互对读、一起朗读。培养他们对阅读的兴趣,并逐渐形成阅读习惯。
与孩子一起进行真实的游戏和活动,如玩纸牌、户外活动、聊天、辩论、研究课题等。通过这些活动,帮助孩子建立联系、解决冲突,并培养各方面的能力。
每天为孩子安排一段安静的时间,让他们自主思考、解决问题和培养耐心。
通过以上方法,我们可以有效地对抗电视的影响,培养孩子多样化的兴趣和能力,让他们的生活更加丰富多彩。