高中英语非限定性定语从句：避开这些坑，语法不再愁

【来源：易教网 更新时间：2025-11-02】

高中英语考试里，非限定性定语从句总是让不少同学抓耳挠腮。一看到逗号后面跟着个从句，脑子里就一片空白：该用which还是that？介词怎么选？为什么总错？别慌，咱们今天就来实打实聊聊这个点，用大白话讲清楚，让你下次做题不卡壳。

先说清楚什么是非限定性定语从句。它和普通定语从句不一样，不是用that或who引导的，而是用逗号隔开，专门修饰前面整个句子或某个名词短语，不改变主句意思。

比如：“Tom passed the exam, which made his parents happy.” 这里逗号后的“which made his parents happy”就是非限定性从句，说明“通过考试”这件事让父母开心，但不加这个从句，主句“Tom passed the exam”依然成立。

关键点在于，它必须用逗号，而且引导词不能是that——这是学生最容易犯的错。

先看第一个坑：引导词选用。很多同学一紧张就乱用that，比如写成“The book, that I borrowed, is interesting.” 这绝对错。非限定性从句只能用which、whom或whose，不能用that。为什么？

因为that在定语从句里是限定性的，会缩小范围，而逗号表示这里只是补充说明，不是关键信息。正确写法是：“The book, which I borrowed, is interesting.” 用which指代“the book”，后面补充说明。

再举个例子：She has a dog, whose name is Max. 这里whose表示“狗的”，不能写成that或who。记住口诀：逗号一出，that就走。

第二个坑更常见：介词+关系代词用错。比如，学生想表达“我花了很多钱买的那本书”，可能写成“The book, for who I paid a lot.” 错了！关系代词whom/which前面不能直接跟介词for，得用介词+which/whom。

正确是：“The book, for which I paid a lot, is on the shelf.” 为什么？因为介词for要和which连用，表示“为这本书我付了钱”。

类似错误还有：学生把“在哪儿住”写成“The house, where I lived.” 但非限定性从句里，用where是允许的，因为where相当于in which。

但像“我用的笔”这种，不能写成“The pen, with that I wrote.” 要写成“The pen, with which I wrote.” 介词用错的原因是，学生习惯口语化思维，比如“我用笔写”，但英语里必须用介词+which。建议多读英文文章，注意逗号后的结构。

比如读《经济学人》时，看到“the policy, under which the company operates”，就记下来：under + which。

第三个坑：抽象名词当先行词时乱选引导词。比如，学生写“The reason, because he left.” 这明显不对。抽象名词如reason、way、case，不能直接用because或that。

正确是：“The reason, for which he left, is unclear.” 或者更自然的说法：“The way, in which he solved the problem, was impressive.” 这里for which和in which是固定搭配，因为reason和way需要介词（for reason, in way）。

学生常犯的错误是，看到reason就直接用because，但because是连词，不能当引导词。

另一个例子：The problem, about which we discussed yesterday, is solved. 不能写成“about that”，因为about是介词，必须跟which。抽象名词容易出错，因为中文里直接说“原因是因为”，但英语要按规则来。

为什么这些错误总发生？核心是句子结构分辨不清。比如，非限定性从句里的关系代词，要充当从句的成分。看这个句子：“The teacher, who is very strict, gave us homework.” 这里who在从句里是主语（who is very strict），所以用who。

如果写成：“The teacher, whom we respect, is strict.” 这里whom是宾语（we respect whom），所以用whom。学生常把主语和宾语搞混，比如把“whom”写成“who”当主语。

练习时，先划出从句的主语和宾语：从句“we respect”中，we是主语，respect的宾语是whom，所以用whom。

再举个典型例题：选正确选项。

*The car, ______ I bought last week, is very fast.*

A. which

B. that

C. who

D. whom

答案是A。因为逗号出现，不能用that；car是物，不用who/whom；which指代car，是主语。如果学生选B，就错了，因为that不能用于非限定性。

怎么避免这些错误？我建议三步走：

第一，读句子时先标出逗号。逗号一出现，立刻想到“这里不是关键信息”，引导词只能用which/whom/whose。

第二，背熟介词+which的固定搭配。比如：

- for which（为...）

- with which（用...）

- about which（关于...）

- in which（在...里）

这些是高频组合，考试常考。

第三，多做真题。找近年高考题，专门练非限定性从句。比如2023年全国卷：*She has a garden, where she grows vegetables.* 这里where是in which的简化，正确。

但如果是“The garden, where she grows vegetables, is big.” 也正确，因为where指地点。

学生常问：“非限定性从句和普通定语从句有什么区别？”简单说：普通定语从句是“关键信息”，比如“The book that I borrowed is interesting.”（强调是“借的那本书”），不用逗号；

非限定性是“补充说明”，比如“The book, which I borrowed, is interesting.”（就是这本书，顺便说下我借了它）。考试里，只要看到逗号，就按非限定性处理。

分享个真实案例。我教过一个高三学生，语法总扣分，尤其在非限定性从句。他总写“the movie, that I saw.” 一次模拟考，我让他重写：“The movie, which I saw, was great.” 他恍然大悟：原来逗号一出，that就出局了。

后来他专门做了20道练习题，把错误点列出来，两周后考试，这部分满分。关键是别怕错，多练。

高中英语语法不是死记硬背，而是理解规则。非限定性定语从句看似复杂，拆开看就简单了：逗号是信号，which/whom是钥匙，介词是搭档。别被“非限定性”吓到，它就是个加逗号的补充句。

平时读英文新闻时，留心这种结构，比如BBC报道：“The policy, which aims to reduce pollution, has been successful.” 你看，policy后面逗号，which指代整个政策。

练习建议：每天找一篇英文短文，划出所有逗号后的从句，分析引导词和介词。别贪多，每天3个句子，坚持一个月，语感就来了。考试时，先看主句，再看逗号后部分，问自己：“这个从句在补充什么？需要什么介词？”答案自然就出来了。

别再让非限定性定语从句拖后腿了。它占分不少，但规则清晰，只要你避开这些常见错误——逗号别乱用that，介词别配错关系代词，抽象名词别乱套because。多练几道题，你会发现，原来语法可以这么顺。下次做题，直接动手写，别犹豫。高中英语，就差这一步，你就能稳住分数。