个性化分析
此学员是有些偏科的初三学生,其他理科成绩良好,唯有英语成为其瘸腿学科,究其原因可能是这位学员对自己的英语老师的授课方式有一些不适应,以及在初一初二时没有打下良好的基础。中考在即,我通过3个月的系统的基础知识、语法巩固、作文提高、使其成绩由原来的70分到达最终的中考成绩108,提高不止一个档次,其中既有我的认真努力辅导也有这位学员自己的努力以及对知识的好求。
辅导方案
1、上课时结合课本,就着教材内容细细讲解所涉及到的知识点,按照课本的章节顺序梳理知识点,让学生比较容易地接受所学知识。 2.循环地复习和记忆单词、词组。每次课上都花点时间复习上次课所学的内容 3.根据学生在校老师的进度,查漏补缺,补充老师已讲学生没根本性理解的知识点。 4.引导学生在答题时养成良好的答题习惯,勤动笔,钩钩画画,时刻提醒自己句子的结构、非谓语动词等。
5、由于该生语法基础较差,在平时讲题过程中多注意其薄弱的语法部分,进行查漏补缺。课后布臵其相关习题,多加练习。 6、以课本为基础,知识点与习题相结合,在学生知识点理解的基础上加以习题巩固,边讲边练,梳理思路及传授解题方法。 7、采取专题训练,对同一知识点进行全面专项的讲解与练习,使学生能吃透。
辅导效果
该生通过我的辅导,在信心和解题思路上有了极大的提高。辅导平时大量热点习题的强化训练,该生最终成绩上有了巨大提高,由原来的70多分到达了最后中考的108分。最终由于英语成绩的突飞猛进其总体总成绩达到了优秀的行列,最终考取了河北省衡水市第一中学。家长对此非常满意。