齐教员 （男）编号37 石家庄经济学院 资源环境与城乡规划管理专业
在校大二学生 2009-06-19
自我描述：
本人学习成绩优秀，有较好的交流能力，性格开朗，擅长一对亿辅导。
可教授科目：
高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,初中数理化,初中历史,
刘教员 （男）编号518 石家庄经济学院 计算机专业
在校大二学生 2010-03-17
自我描述：
责任心强，善于和家长孩子沟通，有工作经验。
可教授科目：
小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,计算机基本操作,
刘教员 （女）编号1174 石家庄经济学院 电子通信\\英语专业
在校大三学生 2011-02-25
自我描述：
开朗、好学、有责任感。在学习本专业外自修英语专业，并获得英语四级、六级证书，参加过英语口语大赛，计算机一、二、三级证书
有过两年家教经验，对学生认真负责，在轻松自然的状态下让学生成绩提高
可教授科目：
小学全科,初中全科,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二化学,高一高二物理,高三英语,
刘教员 （男）编号1216 石家庄经济学院 测绘工程专业
认证教员 在校大一学生 2011-03-18
自我描述：
非常有耐心,初高中期间成绩名列前茅.
通过自己的学习经历了解知识内容重点所在,擅长与学生进行交流式的辅导,善于总结学习方法与考试技巧,传授自己的学习方法 .
2010年两名初三学生经过本人耐心辅导,化学成绩进步明显.
之后两名高一学生经本人辅导物理课程,并与其交流自己学习经验,物理成绩取得显著进步.
本人在暑寒假期间...
可教授科目：
小学数学,小学英语,初中数理化,高一高二物理,高一高二化学,
田教员 （男）编号1531 石家庄经济学院 数学与应用数学专业
在校大三学生 2011-07-17
自我描述：
我是大三的学生，家教经验丰富
可教授科目：
高三物理,高一高二物理,高一高二化学,初三物理,初三化学,初一初二数学,初三数学,初中数理化,
李教员 （男）编号2173 石家庄经济学院 勘查技术与工程专业
其他 2012-07-06
自我描述：
善于与人沟通，责任心强，讲课有激情，能够触类旁通，举一反三。
1.2008年11月，期末学员年级成绩提高三百名。
2.2010年1月，模拟考试物理全班第一。
可教授科目：
高一高二数学,初中数理化,高一高二物理,
王教员 （女）编号2180 石家庄经济学院 管理科学与工程类专业
在校大二学生 2012-10-11
自我描述：
我是石家庄经济学院大二的学生，待人和善，性格温和，做事认真，有责任心，有耐心，很喜欢做家教，也可以胜任辅导工作。在大一时曾得到院级二等奖学金。
曾辅导小学生学习，取得了不错的成果。
可教授科目：
小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,
方教员 （男）编号2790 石家庄经济学院 土木工程专业 支持网络教学
在校大四学生 2013-08-31
自我描述：
一同努力！
可教授科目：
小学全科,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理,初级俄语,高级俄语,
刘教员 （女）编号3295 石家庄经济学院 地下水科学与工程专业 支持网络教学
其他 2014-08-15
自我描述：
会计资格证，人力资源管理师三级，初中高中一直是数学物理比较强，尤其是物理，物理最快的一次8次课就教会学习方法，快速提升，高一学生升高二，妈妈是老师让她进的实验班，但她跟不上进度，只用了六次课就让她学会自主学习，有了很大提升。
可教授科目：
初一初二物理,初一初二数学,初三物理,初三数学,高一高二物理,高三物理,
张教员 （男）编号3515 石家庄经济学院 地质工程专业
在校大二学生 2015-04-27
自我描述：
高中省奥赛物理一等奖化学一等奖，初中化学没低过95分，物理90左右，高考理综230，
可教授科目：
初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高中数理化,高一高二物理,高一高二化学,高三物理,高三化学,
邹教员 （男）编号7351 石家庄经济学院 地理信息科学专业 支持网络教学
在校大二学生 2019-12-03
自我描述：
我是江苏出来的考生，江苏高考难度绝大多数考生都知道。
江苏所有科目的难度都在全国前列，数学难度全国前二，物理生物难度可以说是全国最高。
我高中数学成绩良好，物理实力强悍，高考物理A ,生物A（前百分之五是A ,百分之二十是A...
寒假指导弟弟学习（初一），数学成绩从班级十几名进步到班级前5，年级名次进入年级前10。
可教授科目：
初中数理化,初中生物,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高三物理
