石家庄
教员库 视频课
刘教员

刘教员 (男)编号31 石家庄学院 制药工程专业 支持网络教学

在校大二学生 2009-06-12

自我描述: 本人性格稳重开朗,有丰富的家教经验,总结出一套系统的教学方法,并能对应入号因材施教。善于启发学生,注重其思维方法的培养,从根本上提高学生的学习能力。学...
长时间的家教经历更加注入了我能教好学生的信心,并总结出一套非常奏效的教学方法。在此期间学生的学习能力大幅提高,这是我非常的欣慰,并深受家长和孩子的好评...

可教授科目: 小学英语,小学数学,小学奥数,小学全科,初中数理化,初中生物,初一初二物理,初一初二化学,初三物理,初三化学,中考心理辅导,高中生物,高考心理辅导,

李教员

李教员 (男)编号236 石家庄学院 数学与应用数学·专业

在校大二学生 2009-08-30

自我描述: 曾做过家教 有一定经验

可教授科目: 小学全科,初中数理化,高中数理化,高中生物,

周教员

周教员 (女)编号903 石家庄学院 地理科学专业 支持网络教学

在校大四学生 2010-09-26

自我描述: 开朗,热情 态度认真 会弹琵琶

可教授科目: 小学全科,初中地理,初中生物,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,高中地理,高中生物,

薪水要求: 30元每小时
刘教员

刘教员 (男)编号1898 石家庄学院 数字媒体技术专业 支持网络教学

在校大二学生 1970-01-01

自我描述: 精通化学语文英语生物

可教授科目: 小学全科,初中生物,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三数学,初三英语,高一高二语文,高一高二数学,高一高二化学,高三语文,高三英语,高三化学,

李教员

李教员 (女)编号3765 石家庄学院 生物科学专业

在职专业培训机构教师 2016-09-05

自我描述: 之前带过初中高中数理化家教,之后带过一年的小学初中数学小班课程。个人性格活泼开朗,喜欢与人进行沟通交流。
2014年带过一个初一的学生从原来的50分提到了80分。

可教授科目: 小学全科,初一初二数学,初三数学,高中生物

张教员

张教员 (女)编号6530 石家庄学院 会计学专业

在校大二学生 1970-01-01

自我描述: 初中理科类总分全校排名第一,化学常考满分。高中化学生物成绩优异,从小语文基础比较好,对写作和阅读都有独特的学习方法。大学拿了国奖,校奖,专业排名优秀,为人充满了正能量!

可教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,益智,感统训练,创意,小学全科,小学作文,小学英文版教材,初中全科,高中生物,高一高二语文,高一高二化学,高三语文,高考心理辅导

李教员

李教员 (男)编号7327 石家庄学院 化学专业

在校大一学生 2020-04-06

自我描述: 从小学开始学习奥数。大学是化学(师范类)专业,理科素养高,英语学渣。想帮助学弟学妹们在有限的时间获得更多的知识,有一个美好快乐的青春。
2019年寒假辅导我妹妹学习

可教授科目: 小学全科,初中全科,中考心理辅导,初中陪读,高中数理化,高中生物,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高考心理辅导,高中陪读,足球

王教员

王教员 (女)编号9883 石家庄学院 制药工程专业 支持网络教学

在校大二学生 2022-07-06

自我描述: 高考生物满分,曾教小学数学和英语

可教授科目: 小学数学,小学英语,初中生物,高中生物

丁教员

丁教员 (女)编号12013 石家庄学院 小学教育专业 支持网络教学

在校大四学生 2023-06-16

自我描述: 暑假在小学学段的教育机构担任了两期教师,主教数学,可担任小学数学家教,英语家教也可以。高中生物成绩良好,可担任初中生物家教

可教授科目: 小学数学,小学英语,小学陪读,初中生物

王教员

王教员 (女)编号12084 石家庄学院 小学教育专业

在校大二学生 2023-04-10

自我描述: 目前正在辅修英语,拿过奖学金,成绩优秀,优秀团员,优秀标兵,优秀个人等都有获得

可教授科目: 小学语文,小学数学,初中生物,初一初二化学,高中生物

刘教员

刘教员 (女)编号12239 石家庄学院 中文专业

其他 2023-06-21

自我描述: 我没有什么特长可展示,没有说的意义,看效果就行,我说一下我怎么教孩子吧。 首先我先说明,我不会只给孩子讲书本上的只是或者辅导作业,我是培养孩子自主学习能力,给孩子各个学科(英语除外)提供一个适合他本人实际能力的学习方法,后面哪怕他自习,哪怕他在学校学习也可以用到。 价钱的话会比较贵,所以有意愿的家长...

可教授科目: 小学语文,小学数学,初中数理化,初中历史,初中地理,初中生物,初中政治,高中文综,高中历史,高中政治

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