培养幼儿对话能力的方法（如何让孩子学会交流对话）

引言

“对语言行为知识的掌握，是对于VB-MAPP评估师的基本要求。”这是教育界流传已久的名言，它强调了对话能力在孩子教育中的重要性。对于中年父母来说，他们肩负着孩子教育、赡养老人、工作赚钱、身体健康等多重责任。因此，家长们应该努力培养孩子的对话能力，这是家庭传承与延续的关键，也是家庭教育的重要组成部分。

信息交换型对话的局限性

低龄儿童之间的对话往往是信息交换型的，也就是互相介绍自己的信息。例如，孩子们会说：“我今天去公园了”、“我去游乐场了”，这种一来一往的对话方式。信息交换型对话可以作为真正对话的第一步，但仅靠这种对话形式是无法构建真正的对话关系的。

教授问适当的问题

为了让孩子学会真正的对话，我们需要教他们提出适当的问题。当对方说“我有好东西”时，我们可以引导孩子问“是什么？”这样可以促使孩子练习提出与对方发言相关的问题。初级阶段，我们可以利用“好东西”或“好地方”作为关键词，更容易引导孩子提问“什么？”“在哪里？”等问题。此外，我们应该设计这样的对话，以在结束时引出一些奖励，以增加孩子的学习动力。

应和保持对话的连贯性

如果孩子对对方的发言不知如何回应，可以使用一些应和的感叹词，例如“哦”、“嗯”，以保持对话的连贯性。举例来说，当大人说“妈妈去×××了”之类的话时，孩子可能不知道该如何回应。这时，大人可以示范说“哦”，并引导孩子模仿，并加以强化。

发表感想式评论

教孩子就对方的言论发表感想是对缺乏同理心的孩子来说是很困难的。为了引发孩子的共鸣，我们可以从一些特别吓人或特别令人羡慕的话题开始。例如，我们可以谈论一些与孩子们的兴趣相关的话题，然后引导他们发表感想，例如“真棒啊！”、“好羡慕！”。这样可以让孩子更容易表达自己的感受。

搭话以促进对话

一些孩子可能会单方面地与人进行对话，而不考虑对方是否在关注自己。针对这种情况，我们可以教孩子在与别人对话之前先说一些招呼的开场白，如“喂”、“那什么”等。当孩子单方面地与人说话时，大人可以暂时忽视他，直到孩子停下来不说话了，然后大人可以说“喂喂”，引导孩子模仿。孩子说了“喂”之后，大人可以问“怎么啦？”，然后配合孩子，听他说一段时间。 通过以上方法的实施，家长们可以帮助孩子培养良好的对话能力，让他们学会交流对话，从而更好地适应社交环境和学习成长。