学会为孩子创造交往的机会

【来源：易教网 更新时间：2024-10-25】

孩子的交往特点

孩子的年龄特点

根据孩子的不同年龄，他们在交往方面有不同的特点。在小班阶段3岁，孩子的交往对象是随意的，没有目的性和指向性。家长可以提供机会，让孩子接触不同的伙伴。到了中班阶段4岁，孩子的朋友开始增多，变得固定起来，这是同伴间交往的关键期。到了大班年龄阶段6岁，孩子选择玩伴已经有了目的性和指向性，称为"交往稳定期"，孩子的伙伴圈相对固定下来，稳定性基本建立。

男孩和女孩交往特点各不相同

从交往的性别看，小班孩子选择同伴交往对象的性别差异不明显，但从中班开始，孩子逐渐倾向于同性交往，尤以大班男孩的同性交往表现最为显着。

交往对象的中心人物

孩子的朋友圈里总有一个领头羊，大家总是争着跟他玩，交往的时候，大多也都是听他的。这些孩子被称为"中心人物"。家长们都希望自己的孩子成为中心人物，但要考虑到孩子本身的性格脾气，根据孩子原有的性格设计方法，不要拔苗助长，反而不利孩子正常的交往。

培养孩子交往能力的重要性

儿童的社会化在很大程度上是在同伴群体中发生的，同伴及其同伴关系的影响最为突出。同伴交往具有以下几个特点：1. 独立自主：同伴交往可以锻炼孩子自主、独立的能力，与同伴之间可以相互学习、取长补短。2. 实践体会：孩子要通过与同伴的交往来实践、体会和调整，并最终掌握交往技能。3. 融于生活：孩子在与同伴交往中习得的交往技能，获得的社交地位等等都为其成年后的人际交往能力奠定了基础。4. 促进情感发展：与同伴的交往直接影响孩子情绪、情感和个性的发展。

创造机会让孩子学会交往

创造交往的环境

交往的环境对孩子来说非常重要，宽松自由的氛围能为他们自然的交往提供心理保障。家长们可以根据儿童的心理特点选择合适的游戏内容。创造宽松的氛围可以通过以下方法实现：1. 尊重孩子的交往兴趣，让孩子明白与同伴交往是自己的权利，处理同伴交往中出现的问题也是自己的责任和义务。2. 倾听孩子的理由，允许孩子自己选择朋友。3. 花时间陪伴孩子走出交往的第一步，提供场合让孩子接触同伴。4. 帮助孩子组织一些简单的合作游戏，帮助孩子克服害羞。

提供交往的机会

创造机会让孩子学习交往，并不要像老师上课一样坐下来谈大道理，而是在日常生活中利用细节创造机会。一些方法包括：1. 邀请孩子的朋友到家里做客，鼓励孩子用自己的食物、玩具和用具招待朋友。2. 给孩子空间，带孩子出去玩，允许他们单独进行小活动。3. 鼓励孩子和小伙伴组成小组共同学习、游戏。4. 主动联络其他家长，相约一起出来玩，为孩子们创造在一起的机会。

培养交往的能力

为孩子创设了环境和交往的机会，还要教他们一些行之有效的方法，培养他们的交往能力。一些方法包括：1. 培养孩子的一技之长和优秀品质，让孩子有自信展示自己。2. 教孩子学会谦虚并尊重别人，帮助他们向同伴展示最佳效果。3. 鼓励孩子主动交朋友，帮助他们克服害羞。4. 帮助孩子站在他人的角度考虑，设身处地为他人着想。

正确处理交往中的关系

在与朋友交往中，孩子可能会遇到问题和挫折。家长应该教孩子正确处理这些问题的方法，包括：1. 宽容待人，不计较小事，理解别人。2. 培养孩子的谦让精神，让他们体验给予和被关心的快乐。3. 不偏袒任何一方，不引起矛盾。4. 帮助孩子找到解决问题的方法，让他们学会从他人角度思考。总之，同伴关系对孩子的发展非常重要。家长应该给予正确引导，使孩子在与同伴交往中得到健康发展，成为乐于交往和善于交往的人。家长对待孩子之间的交往，要放心、放手、帮助和引导，而不应限制和干扰。