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正确看待培养娃的智商和情商的角度

【作者:徐教员,编号6224 点击数:110 更新时间:2021-05-13

无论智商还是情商,对于正常的神兽,后天的养育都起到主要的作用。错误的养育过程,会明显降低神兽今后能够达到的高度。正确的养育过程,能显著的提高神兽今后能达到的高度。正确和错误的养育过程,对神兽人生的影响,从他能达到的高度(取得的成果)的差异来看,可以用天壤之别来描述。

这是大家最关注的,如何提高智商表现。

当然,还有同等重要的事,如何塑造良好的情商。(这个后面再论)

这也是本书能够进行的基础,既智商或者智商的表现,很大程度上,是后天可以塑造的,情商就更是后天养育起主导作用的领域。

一直以来,人们的认识是,智商是天生的,而且,对于父母智商与子女智商的关系,也有比较明确的说法,并得到生物遗传学的支持。因此,貌似本条判断,“不科学”。

然而,后天的培育,对智商的表现起着主要的作用,其依据在哪?在这里,我们还要要从四个方面来分析后天提高思维能力的可能性:

1、思维模式

在前面我们已经讨论过思维模式,知道了思维模式的多样性,知晓并构建多样性的思维模式,是完全受后天影响的。

2、思考意愿

一个人的强烈的思考意愿,对其智商表现非常重要,一个不愿意进行深度思考的人,是不会体现出多少高智商的表现的。因此,强烈的思考意愿对一个人能否取得更高成就非常重要,这在整个智商表现中起到了原始驱动的作用。幸运的是,思考意愿可以通过后天适当的激励,向积极的方面发展。

3、思考强度

能够承受多大的思考强度,是智商表现的直接影响因素。能够承受的思考强度,同样可以通过后天获得加强。

4、思维训练

思维训练作为一种技术手段,可以用于丰富思维模式,提高可承受的思维强度的上限,最终提高智商表现。这是“勤能补拙”最能快速见效的方法。

因此,排除天才和智障,那么,在大概相同的起点下,后天养育对提高智商表现,可以起到至关重要的作用。

后天的影响有多大,我们也可以给出论断,就是能导致天壤之别的结果。

好吧,为什么会有这么大的区别,我们来分析下:

实际上,所谓的成功人士,排除极少数的天赋异禀外,绝大多数都是通过长期而艰苦的学习和训练获得的,所以,后天的努力才是成功的基础,这个论断也明确的否定了宿命论。

人的一生,要遇到很多问题和挑战,所谓的成功人士,无非就是他在追求目标的过程中,不断的克服各种困难和挑战,一路过关斩将,边杀怪边成长,在成功的时候,也终于成长起来。成功的主要因素,主要是解决问题的愿望和能力所带来的驱动力。所以,一个人要迈向成功,首先要有强烈的愿望,其次要有足够的能力,当现有能力不足时,要有能获得成功所需的能力的能力,也即在能力上要有足够的潜力。

那么,能力足够,愿望强烈的人,对目标的渴望会驱动其克服困难和挑战,最终实现起目标。通常这又会形成正反馈,一个成功的实践,会激励其瞄向更高的目标,并驱动自己进一步实现,这样的过程,会终其整个工作时间,目标也会越来越高,并最终实现对自我的超越。这就是一个成功的人生,也是一个奋斗的人生。

除此之外,能力不足,但是愿望强烈的人,这种人却是我们多数都人,由于能力的限制,其个人的发展,很容易就会触碰到天花板,并无法击破其阻隔,或者能击破其中的基层,但最终会早早的停下来,再也不能继续向上攀升,还有可能向下掉落,会到地面。

两种人生比较之下,可以看出这种区别。这种区别,在历史和现实中,无数次展现给人们。

搞明白人生成长过程中,什么是最关键的,非常重要。

一个不能跨越高山的旅者,是无法和能克服一切障碍不断前行的人一较高低的,无论他的起点有多超前。

在这里,什么是最关键的,我们看到了,潜力。

有潜力,一切皆有可能,否则,你将止步于不能获得的能力前。

构成潜力最重要的是什么?

智商,或者说被激活的那部分智商,即智商表现。

智商,是可以被充分激活的。即智商表现是可以在后天有效提高到。

那么,这个智商表现,如何提高?

绝大多数的神兽出生时,所谓的智商和情商的差异是不大的,也就是说,先天的区别不大。那么,问题就来了,既然初始条件区别不大,是什么东西导致几十年后各自的发展会出现天壤之别的差异?

或者说,什么因素是人在长期发展过程中起最重要的作用?

有人说情商,有人说是智商,有人说是外因,有人说是内因,外因不在我们讨论之列,我们这里只讨论内因。其中,我们就分析下,内因里面什么最重要。

这里,我们以学习为例,毕竟,这是父母们最关心的,也是神兽今后取得成功的基础,是神兽们必做的功课,以学习为例,比较具有普遍性。

谁都知道,学习并不是一件轻松的事情,更是很多学生不喜欢的任务之一。学习通常也是家长在神兽身上投入最多的方面。然而,多数家长并不满意自家神兽的学习结果,确实,不少神兽也确实没有达到学习的目标,排除一部分家长不管,学校放弃的情况,多数神兽实际上是在家长很大投入的情况下,也没有取得应有的效果。

这让很多家长发狂,更是迷惑,这究竟是为什么?

我们来看下,影响学习的因素有哪些?他们是怎么产生的,并对学习产生什么样的作用。

影响学习的因素有:

情商方面:学习意愿,能承受的学习强度,自信心,自觉和自主性。

智商方面:理解能力,深思能力(能够进行的思考强度),记忆能力,专注能力。

上面几个因素,对学习的影响很大,其中,智商会影响到情商,而情商也会影响智商的发展,但总体来说,还是智商为主导。

那么,先天智商(出生时)差不多的情况下,为什么后天的差异会那么大?

在先天智商(出生时)差不多的情况下,后天智商所体现出的差异,更多的是个体在思维过程中能承受的思维强度的差异。思维强度,是衡量思维过程中,涉及思维深度,思维广度,持续思考能力的综合指标。这几个能力,都可以通过后天训练提高,也会被后天的错误干扰所降低。能承受的思考强度,正比与一个人的思维能力,基本上等同于智商。

成年人经常会碰到某个问题思考不下去的情况,这就是你的思考被你能进行的思考深度,广度和持续能力限制所中断的情况,也就是当你在持续深入思考下去的时候,你碰到了限制你能力的那堵墙而无法进行下去。这种被限制的能力就像宇宙飞船的发动机,如果发动机的功率不够,能量不够,你就不能达到第一宇宙速度,你的所有向上冲击,都会回到地面来。当你的功率和能量够,终于让你达到第一宇宙速度时,你会发现这是一个完全不同的世界。当你超越第二宇宙速度时,你会发现宇宙的很多奥妙,只有当你有能力进行光速级别的航行时,才可以进行真正的恒星级旅行。

那么,思维能力,或者说智商,包括能进行的思维深度,强度,广度,持续度,就是你人生的发动机,你能达到什么高度,取决于你的发动机有多强大。

在早期知识积累不多的情况下,能承受的思考强度,是体现智商差异的主要原因。

持续思考能力,和专注能力(或者说注意力)密切相关。思维深度和强度和思考意愿及思考强度耐受能力密切相关,或者说基本等同,这不是学术文章,大家理解就行了。

那么,是什么行为导致了能承受的思考强度的巨大差异?

先说结论:产生这种差异的原因,是父母们在神兽的早期养育中,采取了完全不同的养育模式,使得神兽本身的能力在后天的成长中得到了明显的提升或压低,并进而影响到智商和情商的不同表现,这两方面的综合差异,导致了神兽后天的成就天差地别。

那么,神兽的智商是如何被提升或者压低的呢?

这里,我们定义一个概念:“早期养育”,用于区别我们用滥的“早教”一词。“早期养育”和我们大家谈到的非常熟悉的“早教”是不一样的。大家所谓的早教,多数是从儿童两三岁以后开始的,以知识教育为主,其中又以记忆为主要内容的教育模式。这是一种错误的,或者至少是极为低效率的模式。因为这种模式并没有以提高神兽的思考能力为核心,因而对神兽以后的学习并没有多少帮助。而我们这里所定义的“早期养育”是从婴儿一出生就开始的,养和育为一体,在养的过程中,以引导、实践和体验为主要手段,以丰富神兽的自我感知,强化其对主客观体系的认识为主要内容,有意识的提高其思考能力,培育并建立完整的自我认识,和环境(包括社会和自然)能协调一致,积极的态度为目标的养育模式。这种模式中有意识的提高其思考能力,能充分开发婴幼儿的大脑潜力,使神兽的智商表现能明显提高,并能培育出健康的情商,和基本的素质和能力,从而确保神兽赢在起跑线上。

这里要强调的是,神兽的思考能力是能够在后天通过适当的训练得到明显提高的。这也是神兽的父母们最关注的。同时也要强调,仅仅只提高神兽的思考能力,并不能保证神兽个人的成功和幸福。这种例子很多,就不多讨论了。

因而,婴幼儿在出生以后,能不能得到正确的养育和训练,是儿童大脑是否得到充分开发的关键,所以,神兽后期的表现,在神兽的早期教养完成后就已经基本决定了。

从这点来说,神兽是否赢在起跑线上,在三岁前(最迟到学龄前)就已经决定了。三岁后才去搞早教的,只能说,是有那么一点晚了。当然,神兽的早期养育,至少要持续到学龄前,对于有能力(不是财力)的父母,可以一直做到神兽上初中,高中甚至大学。

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