我们真正了解孩子的心理吗？

【来源：易教网 更新时间：2024-06-02】

西方家长以快乐为儿童教育目标

西方家长认为儿童教育的目标应该是孩子的快乐。他们认为，快乐是衡量孩子幸福和成长的重要标准。相比之下，以中国为代表的东方家长则认为儿童教育的目标是孩子的成功。他们强调孩子的成绩和未来的发展。这两种不同的观点导致了两种截然不同的教育模式。

儿童时期对人格形成至关重要

儿童时期是个体人格形成的基础阶段。根据一位心理学家的研究，3岁的美国孩子的微笑要比同龄的中国孩子多55.6%。这说明美国孩子更加快乐。一些中国专家认为，中国孩子微笑较少的原因，与父母过度关注和对孩子过高期望有关。

专家分析指出，父母过度关注孩子的生活，直接导致孩子自理能力和人际交往能力的缺乏。孩子不知道如何与别人相处，也不能对自己有清晰的认识。过度关注还会使孩子的自制力低下，习惯了被包办一切的生活的孩子在面对问题时常常不知所措或是浅尝辄止。

父母的高期望给孩子带来巨大压力

中国父母对孩子的期望往往过高，他们对孩子的要求也非常严格。这往往给孩子带来巨大的压力，也容易使父母在面对孩子时产生消极情绪。心理学研究发现，中国父母比美国父母更易发怒和更严厉。父母的焦虑和急躁会对孩子的心理产生负面影响。

长久的不快乐会导致抑郁症

调查显示，中国约有20%的儿童出现抑郁症状，其中4%需要接受临床治疗。专家认为，这与父母对孩子的高期望和激烈的社会竞争有关。

儿童心理问题通常表现为焦虑、抑郁、恐惧等不正常情绪，异常形为问题则包括自闭、攻击心理强、胆小、表达能力差、注意力不集中、不合群等。父母消极情绪的强烈程度与孩子出现问题行为直接相关。

网络成瘾与孩子性格相关

中国孩子的自制力较差与青少年沉迷网络有很大关系。缺乏自制力的孩子容易受到网络的消极影响，而性格内向的孩子常常通过网络来建立交往系统。相比之下，美国孩子不经常使用网络聊天工具，他们更倾向于与家人和朋友交流。

在解决网络问题上，中国父母缺少与孩子平等沟通，反而促使孩子沉迷于网络。为了解决问题，父母往往采取过于粗暴的干涉措施，这又激发了孩子的逆反心理。

给孩子留出自我空间

中国儿童教育的问题主要集中在过度关注和高期望值上。专家建议给孩子留出足够的自我空间，以平等的方式多与孩子交流，多给孩子微笑和积极的暗示，逐步培养孩子的独立人格。